3 клас

Календарно-тематичне планування уроків

Інформатики

для 3 класу

Згідно з навчальною програмою інформатика для загальноосвітніх навчальних закладів 2-4 класів, яка затверджена рішенням Колегії МОН від 4 серпня 2016 р., оприлюднена на сайті МОН 11 серпня 2016 р.

№ уро-ку	Дата уроку		Тема уроку	Примітки
	3-А	3-Б
Тема 1. Інтернет
1.			Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Повторення основних прийомів роботи із комп'ютерами та даними
2.			Поняття про мережі. Поняття про мережу Інтернет. Складові вікна програми-браузера.
3.			Поняття веб-сторінки, її адреси.
4.			Пошук зображень, текстів, відео, карт в Інтернеті для навчальних предметів. Пошук з різних джерел. Додавання найкращих результатів у закладки браузера. Структурування закладок у папки.
5.			Ключові слова для пошуку (на прикладах знайомих текстів з природознавства, літературного читання, інших предметів).
6.			Авторське право та Інтернет. Безпечна робота в Інтернеті. Налаштування безпечного пошуку та безпечного перегляду відео.
Тема 2. Людина та інформація
7.			Роль інформації в житті людини.
8.			Види інформації за способом подання: текстовий, графічний, числовий, звуковий, відео.
9.			Перетворення інформації з одного виду в інший. Пристрої для роботи з текстовою, звуковою, відео інформацією.
10.			Дії з інформацією: передавання, пошук, перетворення, використання. Переваги опрацювання інформації сучасними пристроями.
11.			Структурування інформації в документах, папках. Поняття меню.
Тема 3. Графіка
12.			Програми та онлайн середовища для роботи з графічними даними.
13.			Перегляд карт. Пошук рідного краю на картах.
14.			Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра кольорів. Колір фігури і колір фону.
15.			Створення та змінювання простих зображень. Створення зображень з геометричних фігур.
16.			Доповнення малюнка підписом чи коментарем. Повторення і систематизація навчального матеріалу за І семестр.
Тема 4. Алгоритми і виконавці
17.			План дій. Поняття алгоритму. Алгоритми і виконавці. Складання алгоритмів для виконавців.
18.			Середовища програмування для дітей: створення та змінювання послідовності команд у вигляді словесних, символьних блоків. Порядок виконання команд виконавцем.
19.			Пошук пропущених дій в знайомій послідовності. Складові частини об’єктів. Схема складу. Зв’язки у схемах.
20.			Істинні й хибні висловлювання.
21.			Логічне слідування.
22.			Використання логічних висловлювань з «не», «і», «або».
Тема 5. Текст
23.			Середовища для читання текстів. Закладки в тексті, цитати тощо. Віртуальні бібліотеки, довідники, енциклопедії, словники.
24.			Текстові редактори. Переміщення в текстовому документі. Виділення частин тексту.  Змінювання  та вдосконалення текстів.
25.			Основні команди редагування: вирізати, копіювати, вставити, видалити. Уведення символів за допомогою клавіатури.
26.			Доповнення текстів зображеннями.
27.			Таблиці в тексті: орієнтування в клітинках. Доповнення таблиць.
28.			Порівняння текстів з оманливою та правдивою інформацію. Пошук хибних висловлювань у текстах (на основі інформації з інших предметів).
Тема 6. Презентації
29.			Доповідач/доповідачка та презентація. Культура презентування. Слайд-шоу із зображень як вид презентування.
30.			Середовище створення презентацій.
31.			Переміщення слайдами презентації. Режим показу презентації та режим змінювання слайдів.
32.			Переміщення текстових вікон/полів та зображень на слайдах.
33.			Утворення нового слайду, текстового вікна/поля.
34.			Доповнення презентації текстом, зображенням, схемою.
35.			Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.